ACTIVIDADES MAYO 18 A 22
Hacer la lectura del capítulo 3 del libro El origen de la Vida y elaborar un mapa mental sobre el mismo.
En este link encuentra el libro completo en pdf.
FECHA DE ENTREGA: HASTA MAYO 22
ACTIVIDADES MAYO 11 A 15
1. Elaboración de video explicativo, usando el formato que más se acomode, donde se explique la manera cómo se han ido sintetizando las moléculas orgánicas.
2. Encuentro sincrónico Martes de 5:00 a 6:00 p.m.
En este link encuentra el video que publiqué en el grupo para aclarar un poco más la información que hay en la presentación. Igualmente tenemos encuentro sincrónico mañana MARTES DE 3:00 A 4:30 P.M.
EL ORIGEN DE LAS SUSTANCIAS ORGÁNICAS
En este link encuentra el libro completo "El origen de la vida" de Alexandr Oparín, haga una lectura minuciosa del Capítulo 2, presente el resumen y seleccione 15 conceptos claves para definir. Envíe las fotografías de la actividad que realiza en el cuaderno.
EVALUACIÓN DE LECTURA HABILITADA
Ingresen a este link para presentar la evaluación de la lectura. La valoración por el resumen les llegará después a sus correos.
ACTIVIDAD DE LECTURA
En este link encontrará la lectura "Mendeleiev, el que pudo haber sido y no fue", para esta semana el trabajo
consiste en realizar la lectura y resolver al menos 5 preguntas de las que encuentra en el archivo que está en la parte inferior, se deben resolver en el cuaderno de laboratorio o en las
hojas que ha venido manejando con las demás actividades, enviar fotografía al correo de la docente. FECHA DE ENTREGA: 23 DE ABRIL
EVALUACIÓN 1. LABORATORIO GRADO NOVENO
En el este link encuentran el acceso a la evaluación escrita programada para el próximo JUEVES 16 de Abril
ACTIVIDADES MARZO 30 A ABRIL 3
Video Clase Generalidades Genética, para esta clase les pido el favor de revisar el material que se coloca en la parte inferior y plantear preguntas que consideren importantes en el espacio de clase.
Al finalizar la clase se dejará una actividad complementaria.
Sandra SANTOYO le está invitando a una reunión de Zoom programada.
Hora: 1 abr 2020 04:00 PM Bogotá
Unirse a la reunión Zoom
https://zoom.us/j/774015902?pwd=U3N5a3AvTDFHeHpmanh6SW5naW5DQT09
ID de reunión: 774 015 902
Contraseña: 026384
TRABAJO PARA LA SEMANA DE MARZO 24 A MARZO 27
1. Revisar el video y el artículo que habla sobre huellas dactilares y resolver en el cuaderno de laboratorio las preguntas que se anexan.
2. Desarrollar práctica de laboratorio y presentar informe en el cuaderno tomenado como base la guía que se presenta.
SE DEBEN ENVIAR AL CORREO LAS FOTOGRAFÍAS DEL TRABAJO , ASÍ COMO UN VIDEO CORTO DONDE MUESTREN EL PROCEDIMIENTO REALIZADO.
NO OLVIDEN REVISAR LAS FECHAS DE ENTREGA EN LA PÁGINA DE INICIIO
1. ¿Qué es una huella digital?
2. ¿En qué fase se forman las huellas dactilares?
3. ¿Por qué razón las huellas dactiliares son para algo más que identificar los sujetos?
4. ¿Qué es y qué diferencia hay entre pelmatogramo y palmatograma?
5. ¿Por qué la lectura de la mano podría llegar a tener alguna base científica?
Formule y resuelva 2 preguntas adicionales
En su cuaderno de laboratorio o en una hoja que luego anexará al mismo, escribir el título de la práctica, transcribir los objetivos y el marco referencial, haga las consultas que se solicitan en la parte de consultas adicionales, elabore dibujos de los resultados obtenidos en la práctica y resuelva las preguntas del análisis de resultados.
Tome fotografías del trabajo realizado en el cuaderno y haga un video con los resultados obtenidos en la práctica y envíelos como evidencia al correo institucional de la docente spsantoyo@educacionbogota.edu.co
RECUERDE QUE NO ES NECESARIO IMPRIMIR ESTA GUÍA
Para esta semana deben revisar el video que encuentran en la parte superior y resolver las siguientes preguntas:
- ¿Qué tipos de coronavirus existen?
- ¿De qué países se habla en el video?
- ¿Que factores incidieron en el incremento de casos de coronavirus en Italia, España y Francia?
- ¿Qué medidas correctivas se han tomado en el mundo para evitar una mayor propagación del virus?
- ¿Qué consecuencias a nivel social y económico se han tenido en América gracias a la toma de medidas de choque que se están tomando?
La actividad la pueden hacer en el computador y me envian el archivo en pdf, o la pueden hacer en sus cuadernos y me envían la foto, en caso de no tener el cuaderno lo pueden hacer en una hoja. Ustedes deciden, lo importante es que hagan desarrollen la actividad para que entendamos por qué razón en este momento hacemos nuestras clases de manera no presencial.